加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

合理調(diào)整實(shí)驗(yàn)室的布局，整合優(yōu)化實(shí)驗(yàn)室的資源，科學(xué)管理，使實(shí)驗(yàn)室的管理手段和管理水平適應(yīng)高等教育的發(fā)展，適應(yīng)辦學(xué)層次和水平的提高，使實(shí)驗(yàn)室真正成為學(xué)校人才培養(yǎng)的理想場所，成為對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐能力創(chuàng)新精神培養(yǎng)的重要基地。

強(qiáng)化大型設(shè)備管理

大型精密儀器價(jià)格昂貴、先進(jìn)性周期短，使用和管理有一定的復(fù)雜性和特殊性，一般存在利用率低、投資效益不高的問題。為充分發(fā)揮我校實(shí)驗(yàn)室大型精密儀器的作用，促進(jìn)校內(nèi)教學(xué)、科研跨院系、跨學(xué)科的合作，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高學(xué)校的辦學(xué)水平和效益。 

伴隨一起又一起的校園實(shí)驗(yàn)室安全事故，我們首先應(yīng)該質(zhì)問的是為何事故頻發(fā)，應(yīng)如何減少實(shí)驗(yàn)室事故幾率，降低實(shí)驗(yàn)室傷害范圍與程度？

實(shí)驗(yàn)室安全常識

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識之一：（著火防范）

著火是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，特別是有機(jī)實(shí)驗(yàn)室里最容易發(fā)生的事故。

多數(shù)著火事故是由于加熱或處理低沸點(diǎn)有機(jī)溶劑時(shí)操作不當(dāng)引起的。

常見有機(jī)液體的易燃性：  

2、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識之二：（爆炸防范）

實(shí)驗(yàn)室發(fā)生爆炸事故原因大致如下：
(1)隨便混合化學(xué)藥品。

氧化劑和還原劑的混合物在受熱、摩擦或撞擊時(shí)會發(fā)生爆炸。

表中列出的混合物都發(fā)生過意外的爆炸事故。 

加熱時(shí)發(fā)生爆炸的混合示例

(2)在密閉體系中進(jìn)行蒸餾、回流等加熱操作。
(3)在加壓或減壓實(shí)驗(yàn)中使用不耐壓的玻璃儀器，氣體鋼瓶減壓閥失靈。
(4)反應(yīng)過于激烈而失去控制。 
(5)易燃易爆氣體如氫氣，乙炔等氣體烴類、煤氣和有機(jī)蒸氣等大量逸入空氣，引起爆燃。
(6)一些本身容易爆炸的化合物，如硝酸鹽類，硝酸酯類，三碘化氮、芳香族多硝基化合物、乙炔及其重金屬鹽、重氮鹽、疊氮化物、有機(jī)過氧化物(如過氧乙醚和過氧酸)等，受熱或被敲擊時(shí)會爆炸。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識之三（中毒和化學(xué)灼傷防范） 

（1）化學(xué)藥品的毒性：

化學(xué)藥品的危險(xiǎn)性除了易燃易爆外，還在于它們具有腐蝕性、刺激性、對人體的毒性，特別是致癌性。

（2）化學(xué)中毒和化學(xué)灼傷事故的預(yù)防：

化學(xué)中毒主要是由下列原因引起
①由呼吸道吸入有毒物質(zhì)的蒸氣。
②有毒藥品通過皮膚吸收進(jìn)入人體。
③吃進(jìn)被有毒物質(zhì)污染的食物或飲料，品嘗或誤食有毒藥品。 

化學(xué)灼傷則是因?yàn)槠つw直接接觸強(qiáng)腐蝕性物質(zhì)、強(qiáng)氧化劑、強(qiáng)還原劑，如濃酸、濃堿、氫氟酸、鈉、溴等引起的局部外傷。預(yù)防措施如下：
①最重要的是保護(hù)好眼睛！在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里應(yīng)該一直配戴護(hù)目鏡，防止眼睛受刺激性氣體薰染，防止任何化學(xué)藥品特別是強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、玻璃屑等異物進(jìn)入眼內(nèi)。 
②禁止用手直接取用任何化學(xué)藥品，使用毒品時(shí)除用藥匙、量器外必須配戴橡皮手套，實(shí)驗(yàn)后馬上清洗儀器用具，立即用肥皂洗手。
③盡量避免吸入任何藥品和溶劑蒸氣。處理具有刺激性的，惡臭的和有毒的化學(xué)藥品時(shí)，如，H₂S、NO₂、Cl₂、Br₂、CO、SO₂、SO₃、HCl、HF、濃硝酸、發(fā)煙硫酸、濃鹽酸，乙酰氯等，必須在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。通風(fēng)櫥開啟后，不要把頭伸入櫥內(nèi)，并保持實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)良好。
④嚴(yán)禁在酸性介質(zhì)中使用氰化物。
⑤禁止口吸吸管移取濃酸、濃堿，有毒液體，應(yīng)該用洗耳球吸取。禁止冒險(xiǎn)品嘗藥品試劑，不得用鼻子直接嗅氣體，而是用手向鼻孔扇入少量氣體。
⑥不要用乙醇等有機(jī)溶劑擦洗濺在皮膚上的藥品，這種做法反而增加皮膚對藥品的吸收速度。 
⑦實(shí)驗(yàn)室里禁止吸煙進(jìn)食，禁止赤膊穿拖鞋。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全知識之四（安全用電知識）

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)常使用電學(xué)儀表、儀器，應(yīng)用交流電源進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。本節(jié)簡單介紹使用交流電源的基本常識，以利安全用電。

（1）保險(xiǎn)絲 
在實(shí)驗(yàn)室中，經(jīng)常使用單相220V、50ffz的交流電，有時(shí)也用到三相電。任何導(dǎo)線或電器設(shè)備都有規(guī)定的額定電流值(即允許長期通過而不致過度發(fā)熱的最大電流值)，當(dāng)負(fù)荷過大或發(fā)生短路時(shí)，通過電流超過了額定電流，則會發(fā)熱過度，致使電器設(shè)備絕緣損壞和設(shè)備燒壞，甚至引起電著火。為了安全用電，從外電路引入電源時(shí)，必須先經(jīng)過能耐一定電流的適當(dāng)型號的保險(xiǎn)絲。

（2）安全用電

人體若通過50Hz 25mA以上的交流電時(shí)會發(fā)生呼吸困難，100mA以上則會致死。因此，安全用電非常重要，在實(shí)驗(yàn)室用電過程中必須嚴(yán)格遵守以下的操作規(guī)程。
①防止觸電 
(a)不能用潮濕的手接觸電器。 
(b)所有電源的裸露部分都應(yīng)有絕緣裝置。
(c)已損壞的接頭、插座、插頭或絕緣不良的電線應(yīng)及時(shí)更換。
(d)必須先接好線路再插上電源，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，必須先切斷電源再拆線路。
(e)如遇人觸電，應(yīng)切斷電源后再行處理。
②防止著火 
(a)保險(xiǎn)絲型號與實(shí)驗(yàn)室允許的電流量必須相配。
(b)負(fù)荷大的電器應(yīng)接較粗的電線。 
(c)生銹的儀器或接觸不良處，應(yīng)及時(shí)處理，以免產(chǎn)生電火花。
(d)如遇電線走火，切勿用水或?qū)В弘姷乃釅A泡沫滅火器滅火。應(yīng)立即切斷電源，用沙或二氧化碳滅火器滅火。 
③防止短路

電路中各接點(diǎn)要牢固，電路元件二端接頭不能直接接觸，以免燒壞儀器或產(chǎn)生觸電、著火等事故。 
④實(shí)驗(yàn)開始以前，應(yīng)先由教師檢查線路，經(jīng)同意后，方可插上電源。
⑤若儀器有漏電現(xiàn)象，則可將儀器外殼接上地線，儀器即可安全使用，但應(yīng)注意，若儀器內(nèi)部和外殼形成短路而造成嚴(yán)重漏電者(可以用萬用電表測量儀器外殼的對地電壓)，應(yīng)立即檢查修理。此時(shí)如接上地線使用儀器，則會產(chǎn)生很大的電流而燒壞保險(xiǎn)絲或出現(xiàn)更為嚴(yán)重的事故。

事實(shí)上，對任何一所高校來說，實(shí)驗(yàn)室安全管理都不是單純的安全問題。因?yàn)楹芏鄬?shí)驗(yàn)室安全隱患還需要更多管理部門的協(xié)作才能排除，比如，修繕工程，需要行政、基建、后勤等多方協(xié)作。只有形成優(yōu)良有序的校園安全管理體系，才能為高校教學(xué)、科研活動提供更有效的保障和支持，為高校師生創(chuàng)造一個(gè)更安全的工作環(huán)境。

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