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初學(xué)質(zhì)量一定要系統(tǒng)地去學(xué)！千萬不要東一榔頭，西一棒槌，最后全面混亂，啥也不懂，啥也不會?最后像這位粉絲的一樣。
比如，學(xué)會使用Minitab等統(tǒng)計(jì)軟件，以支持?jǐn)?shù)據(jù)分析和質(zhì)量管理決策，提高數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策能力；
那怎樣才算系統(tǒng)的學(xué)習(xí)呢？才不至于混亂呢！
第一步：全面質(zhì)量管理TQM
全面質(zhì)量管理TQM會讓你了解質(zhì)量管理的歷史演變，理解不同時(shí)期的質(zhì)量理念，培養(yǎng)對質(zhì)量管理發(fā)展趨勢的敏感性，為后續(xù)的實(shí)踐提供歷史和理論基礎(chǔ)。
同時(shí)TQM提供了一種廣泛的、整體性的質(zhì)量管理框架，包括了組織的各個(gè)方面。鼓勵(lì)系統(tǒng)性思維，將企業(yè)、團(tuán)隊(duì)、組織視為一個(gè)相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)TQM有助于質(zhì)量人員建立綜合性的質(zhì)量管理理念，使其具備更全面、深刻的質(zhì)量管理知識，為日后更深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用其他質(zhì)量管理工具和方法打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
第二步：學(xué)習(xí)ISO9001質(zhì)量管理體系：
首先，ISO 9001體系包含一系列關(guān)于質(zhì)量管理的基本原則，如客戶導(dǎo)向、領(lǐng)導(dǎo)層的承諾、過程方法、改進(jìn)等。
這些原則構(gòu)成了一個(gè)完整的質(zhì)量管理體系框架，學(xué)習(xí)ISO 9001有助于質(zhì)量人員理解和應(yīng)用這些基本原則，為以后工作中進(jìn)行質(zhì)量管理奠定基礎(chǔ)。
其次，ISO 9001是國際上最廣泛認(rèn)可的質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)之一。里面的很多原則和方法在全球范圍內(nèi)通用；
最后， ISO 9001強(qiáng)調(diào)監(jiān)測、測量和分析組織過程的性能。通過學(xué)習(xí)ISO 9001，質(zhì)量人員可以了解如何建立有效的監(jiān)測和測量機(jī)制，以便實(shí)時(shí)追蹤和評估質(zhì)量績效，并及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。
第三步：質(zhì)量功能展開QFD
質(zhì)量功能展開QFD 涉及到整個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)的生命周期，從概念設(shè)計(jì)到實(shí)際交付。
QFD 幫助識別和建立各個(gè)產(chǎn)品或服務(wù)特性的優(yōu)先級，確保資源集中在對客戶最有價(jià)值的方面。質(zhì)量人員學(xué)習(xí) QFD 后能夠更好地指導(dǎo)組織資源的分配和優(yōu)化。
同時(shí)，QFD 是一個(gè)多學(xué)科的團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法，需要不同職能部門和團(tuán)隊(duì)成員的參與。通過學(xué)習(xí) QFD，質(zhì)量人員能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通的能力，有助于更有效地解決問題和推動改進(jìn)。
第四步：計(jì)量方法和抽樣手法AQL
計(jì)量方法使質(zhì)量人員能夠更好地收集、分析和解釋數(shù)據(jù)。了解如何正確地收集和分析數(shù)據(jù)是質(zhì)量管理中的基礎(chǔ)，能夠幫助質(zhì)量人員更全面地了解過程性能和產(chǎn)品質(zhì)量。
而抽樣和AQL方法可用于評估產(chǎn)品的質(zhì)量水平。了解AQL幫助質(zhì)量人員設(shè)定合理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，確保產(chǎn)品在滿足客戶期望的同時(shí)保持一定水平的質(zhì)量。
同時(shí)，學(xué)習(xí)抽樣手法和AQL幫助質(zhì)量人員設(shè)計(jì)和執(zhí)行合理的抽樣計(jì)劃。
而且，AQL定義了在接受和拒絕產(chǎn)品方面的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)習(xí)AQL幫助質(zhì)量人員制定明確的接受和拒絕標(biāo)準(zhǔn)，確保符合質(zhì)量要求的產(chǎn)品被接受，而質(zhì)量不符合要求的產(chǎn)品被拒絕。
第五步：六西格瑪
六西格瑪作為一種綜合性的質(zhì)量管理方法，為質(zhì)量人員提供了一套系統(tǒng)的工具和思維框架；
六西格瑪注重通過數(shù)據(jù)驅(qū)動的方式對組織的各種過程進(jìn)行改進(jìn)。通過學(xué)習(xí)六西格瑪，質(zhì)量人員可以掌握一系列工具和方法，從而更有效地識別、分析和改進(jìn)過程中的缺陷和變異。
同時(shí)，六西格瑪強(qiáng)調(diào)通過系統(tǒng)性的方法解決問題。質(zhì)量人員通過學(xué)習(xí)六西格瑪能夠掌握一系列問題識別和解決的方法，提高解決問題的效率和質(zhì)量等等；
六西格瑪?shù)膶?shí)施還能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益，包括成本降低、效率提高等。
總之，學(xué)習(xí)六西格瑪使質(zhì)量人員能夠深入了解質(zhì)量管理的先進(jìn)方法和工具，提高問題解決的能力，推動組織實(shí)現(xiàn)過程改進(jìn)和業(yè)務(wù)績效提升。
第六步：五大工具和七大手法等
這時(shí)候再來學(xué)習(xí)詳細(xì)學(xué)習(xí)五大工具和七大手法等，工作中需要用到的一些工具和手法。
這些工具和手法為質(zhì)量人員提供了豐富的工具和方法，幫助他們更好地分析問題、制定改進(jìn)方案，推動組織的質(zhì)量管理和持續(xù)改進(jìn)。
第七步：其他軟實(shí)力
比如，學(xué)會使用Minitab等統(tǒng)計(jì)軟件，以支持?jǐn)?shù)據(jù)分析和質(zhì)量管理決策，提高數(shù)據(jù)驅(qū)動的決策能力；
又比如，學(xué)會PPT，掌握制作美觀實(shí)用的PPT的技能，以便能夠清晰地傳達(dá)質(zhì)量管理工作和項(xiàng)目的信息。
以及一些會議技巧，提高組織和參與會議的技能，確保會議目標(biāo)明確；審核供應(yīng)商的審核方法等等。
