印隨學習是動物出生后早期的學習方式，具特定的敏感期。如著名奧地利生物學家康拉德·勞倫茲對灰腿鵝（或幼鴨）進行了一項不尋常的實驗。他把灰腿鵝生的蛋分作兩組孵化。第一組由母鵝孵化，孵出的雛鵝最先看到的活動物是它們的母親，于是母親走到哪兒，它們就跟到那兒。第二組鵝蛋放在人工孵化器里，雛鵝出世后不讓它們看見自己的母親，而讓它們最先看到勞倫茲本人。于是勞倫茲走到哪兒，小鵝跟到哪兒，小鵝把勞倫茲當作“媽媽”了。隨后勞倫茲把兩群小鵝放在一起，扣在一只箱子下面，讓母鵝在不遠的一邊看著。當勞倫茲把箱子提起時，受驚嚇的小鵝朝兩個方向跑去：記住母親的那些小鵝朝母鵝跑去，記住勞倫茲的朝勞倫茲跑來。據(jù)實驗，能產(chǎn)生印記行為的動物有許多種，大部分鳥類、豚鼠、綿羊、鹿、山羊、水牛、某昆蟲及多種魚類�？梢孕纬捎∮浀膭游�，是那些生出來就能立即四處活動的種類。印記是新生動物學習的一種重要形式，它可以使這些沒有自衛(wèi)能力的小動物緊緊依附著它們的父母，從而使食物供應和庇護要求均更有保障。