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      【經(jīng)典語錄】和微生物知識聯(lián)系在一起的有趣語錄

      放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2021-12-07
      核心提示:在課堂上,永遠都不會缺少老師的那張嘴,教訓人的話一句接著一句出來,讓你防不慎防。這不就有小伙伴和小編分享了他的生物老師對
       在課堂上,永遠都不會缺少老師的那張嘴,教訓人的話一句接著一句出來,讓你防不慎防。這不就有小伙伴和小編分享了他的生物老師對其人生的影響。“我的生物老師是個很有意思的人,說實話沒有他我不可能對微生物這么感興趣,也是因為我的我的老師,我才做了微生物檢測。”今天我整理了一些他的經(jīng)典語錄及課堂上的一些有趣的場景。”你是不是也似曾相識呢?

       

      1,細菌莢膜的成分是多糖,和人體十分相似,就好象披著羊皮的狼。我們在生活中也要時刻提防這樣的人,往往在他們善良的外表下掩藏著一把劍。啊~丘比特之箭! 
      2,(細菌)生命的本質(zhì)就是不斷的繁殖,至于為什么要繁殖呢,它不管。 
      3,在茫茫菌海中,雄性菌遇到了雌性菌,雄性菌伸出了性菌毛與雌性菌接合,干什么呢,傳遞遺傳物質(zhì)。 
      4,(看圖,球菌,桿菌,弧菌)從這些不同形狀的細菌中我們看出了什么呢?細菌的個性。沒有個性,就沒有生存的理由。 
      5,(鞭毛的趨化性)我們的同學就不如細菌,細菌還知道哪有營養(yǎng)往哪跑,我們的同學呢還坐在這兒聽著醫(yī)學微生物,心早就飛到食堂了。 
      6,(芽孢)同學們聽課,不想聽,就趴著睡覺,就變“芽孢”了。今天還好,芽孢不多。其實我們作老師的也不容易,還得時常講個笑話,才能讓芽孢變回繁殖體。 
      7,如果能把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到禾本科的植物,那就不用施氮肥了,F(xiàn)在農(nóng)民的農(nóng)業(yè)稅也不用交了,然后化肥錢也省下了,這就是真正的“社會主義新農(nóng)村”了。 
      8,(為了表達細菌驚人的繁殖能力,龍老師又準備舉那個將細菌排列起來能繞地球多少圈的例子)地球是如此的大啊......我們還有很多地方?jīng)]去過吧? (好冷啊~~~) 
      9,人生呢就像細菌的生長曲線,有輝煌也有失落,應該怎樣度過人生呢?就像是一句廣告詞所說的“不必在乎目的地,在乎的是沿途的風景和看風景時的心情。” 
      10,在茫茫的人海中,我們來到了白云山下,梅花園旁,麒麟港上。找到了人生中的那個他(她),我們相知相識,感情經(jīng)過了對數(shù)期的快速增長,進入了穩(wěn)定期,眼看著衰退期的來臨,該怎么辦呢,有同學說用連續(xù)培養(yǎng)基,更新?lián)Q代,不,我說要像大腸桿菌一樣,三五年來一個感情的高潮...... 
      11,救生圈=“質(zhì)粒”,上課上一半翹掉=“鞭毛運動” 上課睡覺=“變芽孢” 
      12,女生選男朋友,一定要看他將來能不能掙到兩百萬;男生選女朋友,一定要看她將來敢不敢花掉兩百萬。 
      13,瀟灑地到微生物世界走一回! 
      14,有思路才有出路。 
      15,人類與微生物的關(guān)系就是休戚同盟,生死與共。人在菌在,人亡菌~~還在!菌亡,人也亡... 
      16,乳牙萌出,然后是恒牙,然后......沒牙!沒牙之后,是假牙... 
      17,細菌的耐藥性。——我們看,哪里有壓迫,哪里就有反抗。 
      細菌耐藥的機制。——我們常說,上有政策,下有對策。所以有時我們要設身處地地為病原菌想想。 
      18,細菌的
      感染。——細菌首先要黏附于宿主,有的還要侵入細胞內(nèi),之后再釋放毒素,引起宿主一系列的反應。這就完成了感染的規(guī)定動作。

      編輯:songjiajie2010

       
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